NORMAS PARA ENVIO DE TRABALHOS

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A submissão de trabalho ao I Seminário de Educação Física na Educação Infantil pode ser feita sob forma de RESUMO para BANNER ou RELATO DE EXPERIÊNCIA e ARTIGO COMPLETO por e.mail: rf3007@ucdb.br  até o dia 30 DE OUTUBRO DE 2017.

Cada autor pode submeter 01 TRABALHO (BANNER, RELATO DE EXPERIÊNCIA OU ARTIGO COMPLETO) como primeiro autor.

Cada trabalho deverá conter, no máximo, quatro autores, os quais, pela simples submissão, assumem a responsabilidade sobre autoria e domínio de seu conteúdo.

Obrigatoriamente, o primeiro autor deve estar inscrito no evento antes da submissão do trabalho.

O autor deve informar o interesse na forma de apresentação entre BANNER, RELATO DE EXPERIÊNCIA (COMUNICAÇÃO ORAL) OU ARTIGO COMPLETO. 

 

RESUMO (BANNER OU COMUNICAÇÃO ORAL)

• Os Resumos deverão ser apresentados na forma de resumos simples (mínimo de 250 e máximo de 500 palavras, não inclui título, autores, palavras-chave e agências de fomento).

• O resumo deve ser apresentado com parágrafo único, contendo no mínimo tema/problema, objetivos, metodologia utilizada e resultados alcançados. Deve vir acompanhado de três palavras-chave, separadas entre si por vírgula e agências de fomento (opcional). Não incluir nenhuma referência bibliográfica no resumo.

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ARTIGOS COMPLETOS

Os trabalhos completos deverão conter obrigatoriamente:

• Título

• Nome do (s) autor(es), identificando-se em rodapé as respectivas instituições, endereços eletrônicos, dados relativos à produção do artigo, bem como possíveis auxílios institucionais;

• Cada artigo deverá conter, no máximo, cinco autores, os quais, pela simples submissão do artigo, assumem a responsabilidade sobre autoria e domínio de seu conteúdo;

• Os resumos deverão ser apresentados na forma de resumos simples (mínimo de 250 e máximo de 500 palavras, não inclui título, autores, palavras-chave e agências de fomento). O resumo deve ser apresentado com parágrafo único, contendo no mínimo tema/problema, objetivos, metodologia utilizada e resultados alcançados. Deve vir acompanhado de três palavras-chave, separadas entre si por vírgula e agências de fomento (opcional). Não incluir nenhuma referência bibliográfica no resumo;

• Texto com as devidas remissões bibliográficas no corpo do próprio texto;

• Referências.

 

Os trabalhos devem ser encaminhados dentro da seguinte formatação:

• Arquivo no padrão Microsoft Word;

• O texto deverá ter entre 10 e 15 páginas redigidas em espaço 1,5;

• Caso o artigo traga gráficos, tabelas ou fotografias, o texto deverá ser reduzido em função do espaço ocupado por aqueles;

• A fonte utilizada deve ser a Times New Roman, tamanho 12;

• Os caracteres itálicos serão reservados exclusivamente a títulos de publicações e a palavras em idioma distinto daquele usado no texto, eliminando-se, igualmente, o recurso a caracteres sublinhados, em negrito, ou em caixa alta; todavia, os subtítulos do artigo virão em negrito;

• Todos os trabalhos devem ser elaborados com texto rigorosamente corrigido e revisado.

• As referências e remissões deverão ser elaboradas de acordo com as normas de referência da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT - 6023).

• As opiniões e conceitos emitidos pelos autores dos artigos são de sua exclusiva responsabilidade.

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DA APRESENTAÇÃO DO TRABALHO

A data para divulgação da lista dos TRABALHOS ACEITOS está prevista para o dia  06 de Novembro de 2017.

• Comunicação oral (Relato de experiência ou Artigo Completo): cada trabalho terá o tempo de 10 minutos, seguido de 5 minutos para discussão. Serão disponibilizados os seguintes recursos multimídias: computador, data show e aparelho de som. Não será disponibilizada ponteira laser.

• Banners: cada trabalho será apresentado num pôster de 90cm de largura x 120cm de altura. (Obs. o banner deverá ter bastão e cordinha para pendurar. Não é possível o uso de fitas ou tachinhas).

 

TRABALHOS APROVADOS 

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A EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA ESCOLAR E O AUTISMO

Cristiane Martins Viegas de Oliveira

Thiago Pereira Teixeira

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A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA UNIDADE DO SESC ESCOLA HORTO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Gildiney Penaves de Alencar

Kalinca dos Anjos Silva

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EDUCAÇÃO FÍSICA E A CRIANÇA

MARI FRANCI da Silva Diaz

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CAMPO DE ESTÁGIO: Centro de Educação Infantil

IVO MANUEL JUSTINO VICENTE

LUCIANA GONÇALVES MONTEIRO

MICHELY RITA DE CÁSSIA CAVALARI PRADO

CLÁUDIA DINIZ DE MORAES

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INFÂNCIA, EDUCAÇÃO INFANTIL E O TRABALHO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO CEINF

Gisele Aparecida Ferreira Martins

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CAMPO DE ESTÁGIO - Relato Sobre a Disciplina de Educação Física na Educação Infantil

Alex Nogueira Rodrigues

Cristiane Martins Viegas de Oliveira

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PROGRAMAS DE ATIVIDADES FÍSICAS PARA UMA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Beatriz Magalhães da Silva

Ana Paula Guimarães Daniel

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EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS DURANTE O ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Allana Oliveira Araujo

Tálisson Muniz Dias

Wilker Cruz de Menezes

Cláudia Diniz de Moraes

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O LÚDICO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL: teoria ou prática?

Luciana Gonçalves Monteiro

Cláudia Diniz de Moraes

​

O CORPO E O MOVIMENTO

NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Maria Cristina Neves Gortari

Me. Dionatans Godoy Quinhones

Me. Rodrigo Aranda Serra

​

RELATO DE EXPERIÊNCIA: VIVÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DOMINGOS SÁVIO/CEI

Karen Renate Pinheiro Muller

Yan Richel de Araújo Penha

Cláudia Diniz de Moraes

​

O SKATE COMO MECANISMO PEDAGÓGICO EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL

Thiago Teixeira Pereira

Cristiane Martins Viegas de Oliveira

​

Atividades desenvolvidas na Educação FÍSICA Infantil

Mariam Jamil Meres

​

RELATO DE EXPERIÊNCIA: EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL EM UMA INSTITUIÇÃO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL

Beatriz Magalhães da Silva

​

RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Bruna Morais Barbosa Fortunato

​

As contribuições da Educação Física na Educação Infantil

Rafael Vieira

 

RELATO DE EXPERIÊNCIA: FUTSAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Rafael Vieira

​

EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL E A PROMOÇÃO DE SAÚDE E BEM-ESTAR

Ana Paula Guimarães Daniel

 

RELATO DE EXPERIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Camila Rodrigues Farias

​

AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Sirlene Vieira Da Silva

​

Ballet Clássico na Educação Infantil

Carolina Rocha Diniz

​

OS ESPAÇOS ESCOLARES NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Adriana Rodrigues de Souza Lopes Lima

​

Prática de Ensino na Educação Infantil da Disciplina de Metodologia do Ensino da Dança

Ranon Louran do Espirito Santo Costa

Julian Marcio dos Santos Alves

Laurianne Sorrilha do Amaral

Sarita de Mendonça Bacciotti

​

Relato de experiência de acadêmicos do curso de Educação física na Educação Infantil

Julia Konorat

Rafaella Soares

Rodrigo Gavilan

Raquele Tiana Kohller

​

A PSICOMOTRICIDADE E AS POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Claudiney Frajado Martins Junior

Fabian Tamburini

Rodrigo Aranda

​

O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMO AGENTE DE INCLUSÃO SOCIAL DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA

Tatiane Marder Bogue

Aline Ferreira dos Santos Zeni

Rodrigo Aranda Serra

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O MINI-VOLEIBOL COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Leandro Aloisio de Oliveira Almeida

Marcus Vinícius Silva

Rodrigo Aranda Serra

​

A CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE IN/EXCLUSÃO DE ESCOLARES COM DEFICIÊNCIA FÍSICA

Bruno Martins Souza

Felipe de Andréa Barco

Rodrigo Aranda Serra

​

PROJETO BRINCAR É ARTE E O TRÂNSITO FAZ PARTE: A EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL E A EDUCAÇÃO PARA O TRANSITO

Ana Paula Guimarães Daniel

Ana Lúcia da Silva Soares

Gisléia Aparecida Nantes do Amaral

​

A experiência de estagiar na Educação Infantil

Mike Wesley Félix Borges

Paula Morais Gonçalves

Cláudia Diniz de Moraes

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Estágio Supervisionado III: Educação Infantil

Ana Paula Duarte

Karen Katiuscia

Lais Alexandre

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TRABALHANDO A EXPRESSÃO CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Thaynara Aquino Sigarini

Marta Vieira Lima

Francisco Oliveira de Almeida

Sarita de Mendonça Bacciotti

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EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO

Gabriel Gomes da Silva

Gabriella Gomes da Silva

Cláudia Diniz de Moraes 

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A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL: NA PERSPECTIVA DE UMA ACADÊMICA

Adrieli de Almeida Rocha

Cláudia Diniz de Moraes

 

ESTÁGIO OBRIGATÓRIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: uma experiência de intervenção na Educação Infantil

Eveline de Assis Melo Araújo

Thaynara Aquino Sigarini

Sarita de Mendonça Bacciotti

Carlo Henrique Golin

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OBSERVAÇÕES SOBRE O ESTÁGIO OBRIGATÓRIO NA EDUCAÇÃO

Ana Claudia Guilherme da Rosa

Thamires Cavalcanti Caballero

Sarita de Mendonça Bacciotti

Carlo Henrique Golin

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O estágio em Educação Física Infantil

Alison Gonçalves da Silva

Elves Ferreira de Oliveira

Roger Chaves Massruhá

Cláudia Diniz de Moraes